プログラミング療育の”力”

みなさん、こんばんは!
KidsTECH武庫之荘教室の中田です。

今週に入って、35度以上の日が続いたり、
バケツをひっくり返したような雨が降ったりと、
コロコロ変わっています。

さらに、新型コロナウイルスの感染状況が再拡大し
色んな所で行動の制限が出てきていたりしています。

気温変化に加え、コロナと体調を崩しやすい状況が続いていますので、
皆さん、気を付けていきましょう!

さて、現在行っているカリキュラムについて、
お話していきたいと思います。

今回、課題が終わり、7月から「設計書の書き方」と
いうのをテーマにカリキュラムを進めています。

設計書や仕様書というは、
ゲームやアプリを作るうえでは、とても大切なものです。
これらが、しっかり書けていないと、
いいものはできないといっても過言ではありません。

ただ、仕様や説明を細かく書くことは、とても手間のかかることであり
子どもたちが比較的苦手な項目だと思います。

しかし、子どもたちは私たちの予想を軽く超えていくものです。

最初は、全ての児童に同じゲームを作ってもらおうと
思っていたのですが、子どもたちからの強い要望もあり、
オリジナルの要素を加えたり、世界観を変えたり、
それぞれが自分の作品を作り始めました。

作り始めると、十人十色の色んなゲームが出来上がってきており、
本来の目的であった「設計書の書き方」もかなり改善されていました。

本来、苦手であるはずの”書き伝える”ということを
”ゲームを創造する”ということを介して、克服していったのです。

「療育」の必要性、そして可能性を感じた一瞬でした。

これからも、いろんな特性を持った子どもたちを出会うことでしょう。
しかし、プログラミングやゲームを作ることを介して
子どもたちが、少しでも自分の生きづらさを軽減していけるように
していければと思います。

それでは。
本日もお疲れ様でした。

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